Классическая хореография для начинающих

Основная задача первого года обучения –  развитие элементарных навыков координации движений, постановка корпуса, ног, рук и головы на простейших упражнениях.
Истоки классического танца – это устойчивость и координация, отнюдь не «выворотность». Выворотность – это анатомическая принадлежность человека. Хорошо, если она есть от природы, но если физические возможности здесь ограничены, приходится это качество постепенно развивать.

Очень важна музыкальность студента. Музыка всегда соответствовует характеру движения. Важен темп и ритмический рисунок. Меняя задания, педагог предлагает  студенту сознательно, активно вслушиваться в музыку на протяжении всего занятия.
Педагоги классического танца добиваются гармоничного развития всех мышц, которые дают импульс танцевальному движению. Таким образом приобретается особая осанка, характерная для классического танца – вертикаль спины, мышечно подтянутая, дающая ощущение легкости и пластичности.

Каждое движение на занятии выполняется по особым правилам. Без такой основательности, без прочного фундамента знаний, правильно, методически безупречной начальной школы будет очень сложно в старших классах развивать индивидуальную технику исполнителя, выразительность и амплитуду его танца.

Экзерсис (упражнения у станка и на середине) придуман много десятилетий назад и филигранно отработан.  
Упражнения у станка позволяют студенту начальной школы уяснить очень важные понятия опорной и работающей ног, центровки бедер, натянутости колен. Все упражнения выполняют поочередно с правой и левой ноги, сначала осваивают движение в сторону, позднее – вперед и назад. Упражнения начинают выполнять стоя лицом к станку, держась за него обеими руками. Потом постепенно переходят к отработке тех же движений, стоя боком к палке. Упражнения выполняют носком в пол и на воздух под углом 25, 45, 90 градусов. Изучение пяти выворотных классических позиций ног также начинается у станка.


Французский язык чрезвычайно важен для понимания характера движения – ведь терминология в классическом танце основана на нем. Педагог обязан объяснять каждый новый термин – и перевод его, и то, как в названии отражен характер движения.

Упражнения на середине зала исполняются в той же последовательности, что и у станка. Затем в упражнения  на середине вводятся adajio (сочетания поз и положений классического танца) и  allegro (маленькие и большие прыжки). Один раз в неделю студенты занимаются на пальцах.

Занимаясь на середине важно верно ощущать дистанцию, чтобы не мешать другим студентам, не сталкиваться друг с другом. Классический танец тяготеет к правильным линиям и геометрическим формам. Движение в танце осуществляется  по параллельным линиям, по диагоналям, по кругу.


Для правильного исполнения поворотов  необходимо изучить основные точки  класса, чтобы уверенно себя чувствовать в любой ситуации. Эта информация будет чрезвычайна полезна в старших классах.

Зеркало в классе - друг и помощник. Оно сопровождает танцовщика всю жизнь. Зеркало в классе для самоконтроля – это слова всех, кто уже освоил школу классического танца.

Одежда для занятий – это профессиональный костюм урока. Студенту необходим трикотажный специализированный комбинезон (купальник), плотные колготки. На ногах –  балетные туфли (балетки). Туфли обязательно должны быть по размеру и зафиксированы накрест резиночкой. Волосы лучше всего собирать в пучок, так преподаватель сможет контролировать правильную постановку рук и головы студента.

Если Вас заинтересовала эта информация, и Вы считаете ее для себя полезной, не сомневайтесь, приходите в класс и пробуйте. У Вас обязательно все получится! Всегда стремитесь и получайте удовольствие о того, что занимаетесь любимым делом!